泸州江阳通滩小学：以评促改强根基 素质质量再提升

教育(jiàoyù)，是一场温暖的修行；评估，是一次成长的契机。为全面推进素质教育，进一步提升办学质量，近日，泸州市江阳区素质教育质量督导(dūdǎo)评估小组江阳区教研(jiàoyán)培训中心主任(zhǔrèn)李芝伦一行到通滩镇中心小学校开展了2024-2025学年度素质教育质量督导评估工作。此次(cǐcì)评估通过现场观察、查阅资料、工作汇报、评估打分、意见反馈等多个环节，检验着学校素质教育工作的方方面面，也(yě)为该校未来发展(fāzhǎn)指明方向。

深入课堂，聚焦(jùjiāo)教学质量

课堂是素质教育的主阵地。督导评估小组深入教学(jiàoxué)一线，分别听取了江阳区通滩镇中心小学校一年级数学、三年级语文、四年级数学、六年级语文等学科课堂教学。课堂上，该校教师(jiàoshī)们以“自导(zìdǎo)式”的教学改革为指导，巧妙设计教学环节，充分调动学生(xuéshēng)的学习积极性，引导学生自主、合作、探究学习。学生们精神饱满，思维活跃，积极参与(yǔ)课堂互动，展现出良好(liánghǎo)的学习风貌和(hé)扎实的知识基础。课后，督导评估小组与授课教师进行了深入交流，对课堂教学的优点给予了充分肯定，同时也提出了宝贵的改进建议，为教师们进一步优化教学方法、提升教学质量指明(zhǐmíng)了方向(fāngxiàng)。

全面观察，感受校园活力(huólì)

督导评估小组对师生日常行为(rìchángxíngwéi)进行了细致观察。校园里，学生们文明有礼、秩序井然；课间活动丰富多彩(fēngfùduōcǎi)，充满生机与活力。督导评估小组走进各功能室，实地查看实验室、美术室、音乐室(yīnyuèshì)、图书室等功能室的设施设备配备(pèibèi)及使用情况，对江阳区通滩镇中心小学校功能室的规范(guīfàn)管理和有效利用表示认可。

查阅资料，见证(jiànzhèng)教育积淀

在查阅资料环节，督导(dūdǎo)评估小组仔细翻阅了(le)(le)学校素质教育工作的(de)相关资料，涵盖课程设置、教学管理(guǎnlǐ)、德育活动(huódòng)、学生发展等多个方面。详实的资料、规范的管理，充分展现了学校在推进素质教育过程中的扎实工作和积极探索。督导评估小组对江阳区通滩镇中心小学校规范的资料管理和细致的工作态度给予了高度评价，同时也对进一步完善资料建设提出了建设性意见。

倾听(qīngtīng)汇报，共绘发展蓝图

在工作汇报环节，江阳区通滩镇中心小学校校长彭景以“五育融合求发展 家校共育(gòngyù)促提升”为主题，全面(quánmiàn)展开工作汇报。汇报中，彭校长紧扣执行政策法规、教师队伍建设、学生(xuéshēng)活动开展、特色劳动课程四大板块，深入阐述学校办学理念，系统介绍课程建设、教学管理、德育工作等方面的(de)实践(shíjiàn)举措，重点展示师资队伍(shīzīduìwǔ)建设成果与学生发展成效，全方位呈现我校2024-2025学年度素质教育工作的推进情况与亮眼成绩。江阳区通滩镇中心小学校始终坚持立德(lìdé)树人根本任务，以培养(péiyǎng)全面发展的时代新人为目标，不断深化(shēnhuà)教育教学改革，构建了富有特色的素质教育课程体系，开展了形式多样的校园文化活动和社会实践活动，促进(cùjìn)了学生的身心健康和全面发展。

交流反馈，凝聚改进(gǎijìn)共识

在意见(yìjiàn)反馈环节，评估小组对江阳区通滩镇(zhèn)中心(zhōngxīn)小学校素质教育工作进行了全面总结。他们充分肯定了学校在课程建设(jiànshè)、实践活动、师资培养等方面取得的显著成绩(xiǎnzhùchéngjì)，同时也针对学校发展中存在的不足提出了建设性意见和建议。该校领导认真聆听、详细记录，并表示将以此次(cǐcì)评估为契机，虚心接受意见，积极整改落实，不断提升学校素质教育工作水平。

总结展望，开启奋进新篇(xīnpiān)

最后，2024-2025学年度素质教育督导评估(pínggū)在总结中圆满结束。此次评估，不仅是对江阳区通滩镇中心小学校(xiǎoxuéxiào)过去工作的(de)(de)一次全面检验，更是推动学校未来发展的强大动力。通滩小学将以此次评估为新的起点(qǐdiǎn)，以评促建、以评促改、以评促发展，不断深化教育教学改革，扎实推进素质教育，努力办好人民满意的教育，让每(měi)一位学生都能在这片教育沃土上绽放光彩！（文良群）

供图：泸州市(lúzhōushì)江阳区通滩镇中心小学校